2019年7月2日 星期二

Scratch 3.0 (B01) 教貓咪數數

這一課,我們要讓貓咪從1數到n

首先觀察貓咪從1數到4 (左圖)
底下有三種方式,都會從1數到4
想想看,怎樣化簡成重複的功能

範例:https://scratch.mit.edu/projects/327689359/embed/
提問:
變數有什麼作用? 不用變數可以嗎?
如果把重複的次數改成5, 改成8 會怎樣 ?
N由操作者決定(輸入積木)

作業:1

使用重複和詢問的答案讓貓咪從1數到n,程式看起來會像下面的樣子
作業:2
使用重複和詢問的答案讓貓咪從1數到n,然後再倒數回來(從n到1),程式看起來會像下面的樣子 ( 數到幾? 現在倒數 )

評分標準

詢問:10%
重複詢問的答案:20%
說出現在倒數 10%
變數初始化正確 10%
重覆內容正確 各 15% (30%)
重覆內容次序正確 各5%(10%)




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